平抛教案,平抛教案(精华11篇),平抛运动课件四篇

活动目标

1、锻炼幼儿的体能。

2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

4、发展身体协调性。

5、培养幼儿团结合作的观念。

重点难点

培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

活动准备

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

活动过程

1、入场活动

整队带入活动场地，做好活动前准备。

2、展示活动器械：

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法：

（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4、游戏开始：

幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、讨论：

引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

活动延伸

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

活动反思

活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时

欲观佳作，可阅读“平抛运动课件”一文。新来的教师需要准备好备课所需的教案和课件，每位教师都应细心准备这些教学材料。制作精心、详细的教学课件能够实现互动式教学的效果。无论您是否采纳我的建议，感谢您让我成为您决策的一个参考依据！

一、教学内容：这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

二、教学目标：

1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。

2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。

3.写一写参加朗诵会的感想，以“保护母亲河”为题，写一份倡议书，

1、布置任务：在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，

指导学生确定准备哪方面的材料。

一、认真练习：

1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。

2.认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。

1.个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。

2.师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步

一、提出要求：

表演要认真要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。

二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

一、集体评议朗诵会。

二、以小组为单位，合作写一份以“保护母亲河”为题的倡议书。

写完后，全班交流。

三、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。

[综合活动--保护母亲河 教案教学设计]

这节课我觉得比较成功的地方除了以上这几点外，还有就是学案的设计，小组的讨论等教学方法的使用，这一方面能使学生落实本节课的重点内容，在整个学习过程中获得系统的科学知识;另一方面还使学生养成良好的思维习惯，同时实践能力也得到锻炼，并能学会一些科学解决问题的方法;此外，这也有利于培养学生间互相协作的精神。总之，我越来越感受到一节课学生的体验、探究比老师的传授更为重要，只有“导之有方”，才能“学之有法”，才能真正将知识转化为能力。

通过这节课的教学实践我也发现了一些不如人意的地方，比如精心准备的教学设计在教学中不一定都能很好的实施，这有多方面的原因，在这节课中出现这一问题我认为主要是我在备学生这一环节上，对学生以往所学知识的落实情况，以及学生的理解能力和读图、析图能力估计过高，而这时又没能及时给学生搭建适度的台阶，使得学生的学习进度放慢。比如，在讨论“德军潜艇是怎样在盟军眼皮底

由于我们工作的严谨，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否需要一些实用的范文呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“平抛运动课件5篇”，仅供参考，希望能为你提供参考！

五四运动是中国近代史上具有重大意义的一次社会运动。它的发生，标志着中国的近代化进程迈上了一个新的阶段，也为中国的民主、科学和文明的发展揭开了新的一页。本文将从五四运动的背景、原因、经过和影响等方面深入探讨，以期更加深刻地理解这场浩劫与光明并存的壮观历史。

一、五四运动的背景

自清朝晚期以来，中国社会一直处于割据和腐朽的状态。封建旧制度、外国侵略、政治腐败和社会不公等问题，使得中国寻求发展的道路一直被阻拦。直到二十世纪初，中国的封建主义和半殖民地化社会造成了各种严重的危机和矛盾，使得人民和知识分子开始反思，并思考出路的问题。这种思想的形成，在中国学生运动中得到了体现，并于1919年5月4日在北京爆发了大规模的示威游行和罢课运动——即五四运动。

二、五四运动的原因

五四运动的爆发，是全国反对帝国主义侵略、封建主义和军阀统治的人民运动的结果。它的爆发，受到了中国学生和知识分子的大力支持。这些学生和知识分子，热爱国家、热爱民族、反对外来侵略，并关注着民主、科技和文艺的发展。他们发动运动的原因主要有以下几个方面：

（一）、土地问题。中国历来为农业国家，土地问题一直是社会矛盾的焦点。而清朝时期官地耕作、地主剥削、农民失地等问题尤为严重。因此，五四运动中反对土地制度和土地税收的呼声最为激烈。

（二）、追求民主和科学。五四运动开始时，学生们对民主和科技的关注度非常高。他们认为改革和革命，需要先从思想上入手，推动科学、文明和思想的进步。

（三）、反对外国势力干预。到了二十世纪初，清朝政府的无力和外国势力的侵略，使得中国开始形成了半殖民地化和半封建的状态。五四运动中，学生们对外国势力干预中国内政的愤怒，也成为了一个不容忽视的因素。

三、五四运动的经过

五四运动爆发的导火线是巴黎和约。当时，中国参与一战，协助联盟国英、法等国打败德国。但是在巴黎和约中，日本首相桂太郎大幅提高了对青岛的割让要求，使得维护国家利益的中国代表感到很受委屈。しかし，奉系军阀张作霖拒绝签约，这引发了北京学生的抗议活动，学生们要求改革孔教、罢免协约国请愿书等，引发广泛关注。5月3日，北京半封建国民政

根据您的建议编辑为您编写了一篇题为“平移教案”的文章。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。 学生反应可以帮助教师定位课堂的优势和劣势。如果这篇内容能够让你更好地应对问题请收藏下来以备查阅！

二年级下册平移教学设计

教学目标：

1、使学生通过观察、体验，理解生活中的平移现象。

2、学会平移物体，同时学会数物体之间是平移了几格。

3、以小组合作的形式，培养学生之间的团结协作、竞争意识和解决问题的能力。

教学重点：平移现象的感知、理解。

教学难点：物体之间平移了几格的数法。

教学设计

一、复习导入，揭示课题。

1、 看一看

师：同学们，老师领你们到游乐场去看看，好吗？

游乐场的游乐项目可真不少，你们看！（课件展示）

2、 做一做

你们能用动作表示它们是怎么运动的吗？

你能给这种动作起个名字吗？平移（板书）

物体向同一个方向运动的叫平移，

3、 找一找

同学们刚才看到的像小火车跑，小朋友滑滑梯，观光梯的运动等这些现象都是平移。

还能举出生活中平移的'现象吗？

二、探究新知

1、 移一移

下面我们就来做一个平移小房子的小游戏，好不好？

2、课件动态演示小房子的平移。

三、知识拓展

课件出示格子图（蚂蚁搬家的小故事）

在认识了平移的方向和距离的基础上进一步明确向哪个方向平移，移动了多少格？

小提示：我们先做个小记号，看记号移动了几格，物体就移动了几格。

四、课堂练习

练习七的第四题、第五题、第六题。

五、小结

师：同学们学的非常好，我很高兴。请同学们欣赏我带来的图片。（课件播放）

同学们这节课玩的高兴吗？那你在玩的过程中学到了什么？

这节课我们在游乐场里发现了许多平移的现象，游乐场还有许多其他有趣的现象，我们下节课再研究。

六、布置作业：30页做一做

[教学目标]

1、认识平行，感知平行线的特征，初步学会画平行线，了解平行线在生活中的应用。

2、培养空间想象能力与联系实际的意识和能力。

3、感受数学的价值，培养学习数学的兴趣。

[教学过程]

一、认识平行

1、初步感知，尝试判断

师；上课一开始，让我们先来看一小段录像（播放录像）

师：录像里的小朋友在干什么啊？ 生：开窗户。

师：开窗户过程中，这扇窗户在做什么运动呢？

生：平移

师：是的，平移是我们上个学期学过的知识，你们学得很好。我们看，窗户的一条边一开始在